POLÊMICA DA TABUADA

Deputado acusa Abilio de exposição vexatória de estudantes e aciona MPE

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O deputado Valdir Barranco (PT) ingressou com ação no Ministério Público (MPMT) contra o prefeito Abílio Brunini (PL), após a divulgação de um vídeo em que o gestor questiona estudantes sobre a tabuada do “4×4” e associa a dificuldade na resposta ao gesto de apoio ao presidente Lula (PT), conhecido como “fazer o L”. O parlamentar acusa o prefeito de expor crianças e adolescentes de forma vexatória e de usar a imagem dos estudantes com fins políticos.

Na peça, Barranco sustenta que a conduta do prefeito desrespeita a Constituição Federal, a Constituição Estadual e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). O parlamentar alega que o uso da imagem de menores em tom irônico, vinculado a um debate político-partidário, caracteriza constrangimento público e tratamento degradante.

O documento pede a abertura de procedimento investigativo, a imediata remoção do vídeo das redes sociais oficiais de Abilio e a análise de eventual responsabilização do prefeito nas esferas civil, administrativa e criminal.

Também foi solicitado que o Ministério Público recomende à Prefeitura de Cuiabá a adoção de práticas que assegurem a proteção de crianças e adolescentes em eventos públicos, além de não descartar a possibilidade de uma ação civil pública caso sejam verificadas violações graves.

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Abilio reagiu às críticas e disse que o caso tem sido interpretado de forma equivocada. Segundo ele, a pergunta feita às alunas é compatível com o nível escolar e não configura exposição indevida.

“O que eu questionei é simples. Perguntar quanto é 4×4 não é ofensivo, é uma pergunta de ensino fundamental. Estão distorcendo a situação”, afirmou o prefeito.

Ele voltou a criticar a politização dentro das escolas, afirmando que a real preocupação deveria ser com a qualidade do ensino. Em tom irônico, Brunini disse que parte das instituições está mais interessada em discutir pronomes neutros e ideologia do que em garantir aprendizado adequado em disciplinas como matemática e ciências.

 

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